Enseigne le français à l'Universidad del Salvador en Argentine
Étudiants universitaires en enseignement du français et didactique
Date limite de candidature : 15 septembre 2021
Description du projet
LOJIQ – Les Offices jeunesse internationaux du Québec, en collaboration avec l’Agence Universitaire de la Francophonie, souhaite soutenir la participation d’un.e stagiaire à titre d’assistant.e en enseignement du français langue seconde à l’Universidad del Salvador (USAL) en Argentine. Ce stage se déroulera en télétravail, du 20 septembre 2021 au 10 décembre 2021, à raison de 20 heures et moins par semaine.
Milieu de stage
Créée il y a 60 ans, l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) regroupe 1007 universités, grandes écoles, réseaux universitaires et centres de recherche scientifique utilisant la langue française dans 119 pays.
L’assistant.e en enseignement du français à l’étranger sera responsable de soutenir l’enseignement numérique du français au sein de l’Universidad del Salvador, en Argentine, dans une logique d’enseignement en réseau avec les 5 autres universités membres du Réseau de francophonie aux Amériques (RÉFRA) (l’Argentine, la Bolivie, le Brésil, le Mexique, le Pérou et l’Uruguay).
Tâches à effectuer
L’assistant.e sera responsable des tâches suivantes :
- Soutenir l’enseignement du français dans une perspective d’apprentissage du français comme langue professionnelle, particulièrement dans la production et l’identification de contenu en ligne ainsi que dans l’utilisation d’outils numériques
- Recenser les outils numériques en accès libre pour appuyer l’enseignement distanciel ainsi que la diversification des ressources numériques, incluant des outils d’employabilité
- Proposer et animer des activités d’apprentissage du français en réseau pour les enseignants et/ou les étudiants
- Documenter les activités et les contextes locaux francophones des établissements d’accueil et suggérer des actions pour le développement en réseau
- Rédiger un rapport documenté sur le contexte local d’enseignement du français avec un diagnostic d’opportunités francophones
- Contribuer au rayonnement de la francophonie des Amériques
- Faire découvrir les différentes francophonies des Amériques aux enseignants et étudiants à l’occasion des activités en réseau
- Contribuer au rayonnement du RÉFRA dans les Amériques et au sein de la francophonie internationale en proposant des articles concernant des activités réalisées par le réseau
Le/la stagiaire appuiera également l’Université d’accueil par le biais des tâches suivantes :
- Développer et présenter des activités de mentorat/tutorat pour contribuer à l’amélioration du niveau de français des étudiants des Facultés d’Économie et de Gestion, de Droit et de Sciences sociales et en appui des cours de langue française de niveau 1 (débutants en mars 2021)
- Organiser le “Cercle Francophone” : réunion mensuelle pour laquelle une ou plusieus personnalités de la communauté francophone en Argentine présentent de manière informelle des sujets liés au monde francophone au travers de leur expérience personnelle/profesionnelle. Cette activité est destinée aux étudiants et aux enseignants francophones du réseau RÉFRA et a pour objectif de développer un espace de conversation en français autour d’un sujet porté par une personnalité du réseau professionnel francophone en Argentine
- Collaborer aux démarches administratives des activités du RÉFRA-USAL, notamment celles concernant la mise en œuvre du projet PRISA avec l’UQAM et l’Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, en coordination avec l’équipe de RÉFRA-USAL
- Organiser une conférence sur la spécialité de l’assistant.e, donnée en français dans l’espace francophone et destinée aux étudiants et aux enseignants francophones du consortium RÉFRA (ouverte au grand public)
- Mettre en place d’autres initiatives spécifiques que l’assisant.e présente à l’équipe RÉFRA-USAL et que l’équipe RÉFRA-USAL considère comme faisables et appropriées
Profil du participant
Critères d’admissibilité
– Être âgé de 18 et 35 ans
– Être citoyen canadien ou détenteur du statut de résident permanent
– Détenir une carte valide d’assurance maladie du Québec (RAMQ)
– Habiter au Québec
Profil recherché
– Étudiant en enseignement du français langue seconde ou tout autre programme pertinent
– Avoir complété 2 années d’études de baccalauréat
– Maitrise de l’espagnol de niveau intermédiaire
– Connaissance de la méthodologie et des outils destinés à l’apprentissage du français comme langue seconde
– Connaissance des outils numériques participatifs, multimédias et médias sociaux
– Capacité à travailler dans un contexte interculturel et universitaire
– Aptitude à l’animation et capacité à s’adapter aux outils numériques, le stage étudiant à distance et en virtuel
– Sens de la planification, de l’organisation, des priorités et qualité de travail dans le respect des délais prévus
– Créativité, capacité d’adaptation et ouverture à l’Autre
– Posséder un ordinateur fonctionnel ainsi qu’une connexion Internet à haute vitesse
Adhésion à la Fondation LOJIQ
Si ta candidature est acceptée, tu devras, pour pouvoir bénéficier du soutien de LOJIQ, être membre de la Fondation LOJIQ. L’adhésion te permet de soutenir les actions de LOJIQ auprès des jeunes Québécois engagés dans une démarche de mobilité et t’offre des avantages négociés auprès de partenaires.
Appui offert
Soutien de LOJIQ et de l’AUF
– Une indemnité de 400$ par semaine (pour un montant total de 4 800$)
– Un accès à un courriel officiel de l’Université et aux logiciels communément utilisés par l’équipe, via Google
– Un accompagnement adapté fourni par les enseignants de l’Université
– Une assurance responsabilité civile
Ta candidature doit comprendre
– Ton curriculum vitae actualisé
– Une lettre de motivation décrivant ton intérêt pour le stage et pour le domaine de l’enseignement du français langue seconde en contexte international
En savoir plus
Pour toute information
LOJIQ : Martin Delgado, Technicien aux programmes, 418 644-2750 poste 327 ou au numéro sans frais 1 800 465-4255, mdelgado@lojiq.org